Las escuelas infantiles que Mom gestiona tienen su propia línea educativa, consensuando cada uno de los aspectos que se trabajan y que son los que marcan nuestra Identidad como Escuela Infantil.
Nuestro proyecto educativo es un documento abierto, vivo y flexible en el que se podrán ir introduciendo aquellos aspectos que, de una forma u otra, vayamos modificando o incorporando progresivamente.

Nuestras escuelas se definen como pluralista, tolerante y respetuoso con todas las tendencias culturales, ideológicas y religiosas, fomentando los valores de: Solidaridad, Respeto, Paz, Tolerancia y Crítica. Con el fin de conseguir una Escuela participativa, democrática, motivadora e integradora.

Nuestro ideario se sustenta bajo las siguientes de bases educativas:

• Coeducación: En la Escuela se va a llevar a cabo una educación para la igualdad, sin discriminaciones por razón de sexo y superadora de mitos y tabúes. Ello supone, una actitud por parte del profesorado tendente a superar conductas que incidan en los roles tradicionales de hombre y mujer, y por otra, utilizar una metodología didáctica que proporcione a los niños/ as imágenes no convencionales de uno u otro sexo.

• Integración: La Escuela será un centro que atienda a alumnos de necesidades educativas especiales, entre los cuales se encuentren niños/ as con deficiencias de tipo motórico, psicológico, prematuros... Por ello disponemos de una Plan de Atención a la Diversidad donde se propone la escolarización de forma normalizada dentro de su grupo, atendidos, si fuese necesario, por nuestro Equipo Psicopedagógico, en colaboración con las Educadoras, realizando las adaptaciones curriculares necesarias para cada uno de estos alumnos.

• Individualización: Intentamos que nuestra acción educativa dé respuesta a las necesidades específicas de cada uno de los niños/ as, atendiendo a la diversidad y respetando las características de cada uno.

Atención a la diversidad: Entendemos la Educación como un proceso que abarca los diferentes aspectos que forman la personalidad de los alumnos/ as, considerando por tanto la dimensión individual y social. La Escuela Infantil da respuesta a todos los niños